Le département « Apprendre » de l’IAE d’Annecy-Le-Vieux a organisé récemment un webinar sur la thématique de l’enseignement hybride et comment transformer son cours « présentiel » pour construire un enseignement hybride articulant distanciel et présentiel.

Qu’est-ce qu’un cours hybride ?

Tout dispositif de formation qui s’appuie sur un environnement numérique et qui propose aux élèves des ressources à utiliser ou des activités à réaliser à distance et en présence.

Cette définition via l’Université d’Ottawa est parlante également :

Un cours hybride est conçu de sorte que certaines heures de classe sont remplacées par des activités en ligne tout aussi importantes. (Université Ottawa)

Une définition en vidéo via le département Apprendre de l’IAE d’Annecy-le-Vieux :

Construction d’un enseignement hybride

Bâtir son scénario : Rédiger les objectifs d’apprentissage, se concentrer sur l’essentiel de la matière. Construire une chronologie et s’en tenir malgré les écueils, par exemple lorsqu’un étudiant ne réalise pas les exercices distanciels demandés.

Prévoir les activités : choix des plateformes et des exercices selon le format (écrit, audio, vidéo).

Rappel des échéances : consignes claires et précises à donner aux étudiants pour la bonne conduite de l’enseignement hybride

La méthode ABCD pour construire son scénario pédagogique

Elle permet de construire son scénario pédagogique. Très utile pour découper, quantifier et classer les activités pédagogiques. La méthode regroupe ainsi 6 activités d’apprentissage :

Acquisition
Collaboration
Discussion
Enquête
Entraînement
Production

Voir sous forme de tableau : Activités & Evaluation de l’apprentissage (Université de la Sorbonne)

On peut utiliser un storyboard de scénario pédagogique (avant le cours / pendant le cours / après le cours) : Exemple ci-joint, puis intégrer dans son document les vignettes « activités d’apprentissage ».

Et voici le résultat

IMPORTANT : Bien penser à ajouter le timing en face des activités pour bien minuter son scénario pédagogique global.

Quels outils ?

Ci-joint une liste d’outils utilisés fréquemment lors d’activités pédagogiques. De nombreux documents / articles existent à ce sujet ! Et n’hésitez pas à laisser dans les commentaires des noms d’outils qui vous semblent intéressants.